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Cronostoria:
Il pannello è stato decorato interamente dai ragazzi della
scuola media Luigi Pirandello.Classi prime e seconde.
Il lavoro si è svolto in incontri settimanali di due ore
circa.
I l laboratorio comprendeva l'acquisizione degli elementi base della
conoscenza dei colori per terzo fuoco, della realizzazione di decori
su mattonelle , piatti, maschere, vassoi e tutte le superficie lisce
in genere:
Il lavoro si è svolto in tempi decisamente idonei:tre mesi.
Il compimento del lavoro è stato premiato dall'esposizione
perenne del pannello nei locali delal scuola medesima.
Struttura operativa
Il lavoro si è svolto mediante la creazione a priori di
uno spolvero suddiviso in più parti.Lo spolvero è
una tecnica appresa durante le ore di laboratorio.
Il lavoro preliminare di disegno del soggetto è stato realizzato,
per abbreviare i tempi dal docente Magda.
La realizzazione dei decori è stata ffidata ai ragazzi in
tutto e per tutto.
Infatti essi, dopo aver acquisito le conoscenze basi dei colori
e loro modalità di esecuzione hanno provveduto a suddividere
i tempi di realizzazione in modo ottimale.
Inoltre le idee, gli spunti e le discussioni costruttive sorte in
seguito alla creazionee dopo la realizzazione dei lavori sono stati
il compimento di un lungo lavoro didattico.
Le idee di realizzare determinati soggetti, eventi rappresentativi
dell'Italia sono sorte in seno alle discussioni in laboratorio.
Il sentire comune di ogni luogo italiano è stato ampiamente
discusso e dopo varie vicessitudini accettato da tutii.Ognuno infatti
aveva un proprio personale modo d'intendere l'Italia.
Il lavoro è stato preceduto da ampio materaiale cartaeo
sotto forma di ricerca anche in biblioteche, internet e di foto
, e ancora di disegni.Spunti idonei per essere dopo realizzati su
mattonelline.
La cottura di ogni singola mattonellina ha richiesto dei tempi
relativamente lunghi ma idonei.
L'area positiva di relativa calma innescata durante le ore di laboratorio
ha suscitato un notevole interesse nei ragazzi a proseguire nella
tecnica conoscitiva del decoro su porcellana anche al di fuori delle
mure scolastiche, interessando e indirizzando anche i propri genitori.
.
Il laboratorio è stato relaizzato in orari pomeridiani e
facente parte di ore scolastiche dedicate ad attività ricreative.
Ringrazimenti particolari al Preside della scuola e alla vice preside
Persone squisite e profondamente vicine alla sensibilità
artistica..Entrambi hanno voluto sposare un'idea nuova e antica
nello stesso tempo atta a valorizzare anntichi mestieri che vanno
scomparendo ma idonei ad innescare una calma positiva in ambito
scolastico specie in classi ove sussistono soggetti troppo spesso
emarginati o relegati a realtà fatte di indigenza .
Il laboratorio infatti era stato finanziato dal Comune di Firenze
Quartiere 4, in merito a progetti atti a finalizzare l'introduzione
e la ricreazione di elementi disagiati in ambiti scolastici.
Nel complesso ,poter ricreare un laboratorio di antichi mestieri
ed effettuare una tecnica difficile, ma stimolante nello stesso
tempo ,quali il decoro su superficie lisce, è stata un'opera
che ci ha impegnato notevolmente ,sia dal punto di vista psicologico
che fisico.
Però tutto ciò che è atto a stimolare una
costruttiva conoscenza di elementi di puro e estetico arrichimento
culturale ma anche idoneo per far scaturtire una positiva calma
interiore, ben venga!
Il docente Magda.
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